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TESOL其他語言者英語教學教育博士

教育博士目標為提供有經驗的專業人士語言教學領域來透過教學式課程及論文學習進階博士學位。課程包括深入檢視與語言學習與教學相關議題及語言教師教育。也提供適合博士等級研究的研究方法學堅強基礎。我們致力於參與各種TESOL面向的研究。

課程適合有經驗的語言老師，想加強他們的職業、教育行政以及與語言教師訓練及指導，還有教師訓練課程的機構有關的人員。

教育博士需成功完成五個教學課程及一個40,000字的研究論文。

課程目標為何?

讓學生能夠:

1. 培養研究方法學的深入瞭解並使用之來批判探討教育及專業環境；
2. 培養教育及特殊領域理論概念並與他們的專業環境結合；
3. 對他們專業實務的社會、歷史、政治及道德面向有批判感；
4. 培養深入瞭解，並能明確表達，形成他們教育及專業實務的價值；
5. 批判評量出版研究及學者文本；
6. 貢獻知識及相關專業的獎學金。
7. 批判及清楚做作業及口語傳達研究及想法。

長度

教學式課程包括五門課，所有教育博士學生必修兩個研究訓練課，學生也要選擇三門其他選修，其中兩個要與TESOL相關，每個課包括30個小時講課、個人學習並完成作業，學生需為全職或兼職學生。

• 十月開始全職課程大學學年，全職課程為2年。
• 兼職課程包括4個密集教學課程，每個包括二年二月及七月1-3週的課程，課程作業及論文透過遠距學習及個人學習來完成，兼職學習最少要4年的時間。
• 此外，亦可一年完成課程教學，然後2年兼職遠距學習完成論文。這個選擇適合成人、自費、在國際上工作的學生，能唸一年課程，接著回到自己的國家工作並完成論文。

入學要求

TEFL、TESOL、應用語言學或相關領域碩士，加上三年相關專業經驗。

學術小組及他們的研究興趣

• 心理學及第二語言習得、分析、批判理論、跨文化溝通、文化研究、文獻、特定目的英語、課程大綱理論及設計。
• TESOL教師教育、批判應用語言學、英語教學批判議題、EFL/ESL全部課程及課程大綱設計、TESOL研究方法學、CALL。
• 青春期；孩童參與教育理解力；評量教室環境；認知發展；教育活力化；孩童權力；閱讀困難症；學校教育心理學；動機。
• 教師教育；語言教學方法學。
• 語言教學方法學；語言學習文化、語言教師教育。
• 學校教育心理學；孩童參與教育過程的理解力；調解。

如何評量?

每個課程需依據持續專業實務研究面向做6,000字作業。

課程資訊

研究計劃設計及資料產生及收集(EEDD 002)、研究資料分析及簡報(EEDD 003)，均為必修研究方法。

目前課程:

• Dissertation for the Doctor of Education (EdD) 教育博士論文 (EEDD017)
• Research project design and data generation and collection 研究計劃設計及資料產生及收集 (EEDD002)
• Research data analysis and presentation 研究資料分析及簡報 (EEDD003)
• Critical issues in Teaching English 英語教學批判議題 (EEDD021)
• Discourse, Pedagogy and Identity 講課、教育及特色 (EEDD028)
• Language Teacher Education 語言教師教育 (EEDD009)
• Curriculum issues in TESOL and Language Education TESOL及語言教育課程大綱議題 (EEDD029)
• Language Learning Theory and Research 語言學習理論及研究 (EEDD030)